semana 9 sesion 26

Semana9 SESIÓN 26	Unidad 2. Oxígeno, sustancia activa del aire Componentes del aire y algunas de sus propiedades
contenido temático	O2 y O3 como ejemplos de alótropos. Comparación de la reactividad del ozono con el oxigeno C, ciclo del carbono.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales 1. Caracteriza al aire como una mezcla al identificar experimentalmente que contiene más de una sustancia, trabajando de manera ordenada y respetuosa. (N2) Procedimentales ·       Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector. ·       Presentación en equipo Actitudinales Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: -          PC, Conexión a internet De proyección: -          Cañón Proyector Programas: -          Gmail, Google doc s (Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo) Moodle. Didáctico: -          Presentación; examen diagnóstico, programa del curso. De Laboratorio: Modelos moleculares
Desarrollo del Proceso	FASE DE APERTURA -          El Profesor hace su presentación de preguntas: Equipo Modelo ¿Cómo está conformada la Atmosfera? ¿Qué es el ozono ¿Del ozono y el oxígeno cuál elemento es más reactivo? ¿Qué es la alotropía? ¿Cuáles son ejemplos de elementos alotropos? ¿Qué es el ciclo del carbono? 4 Escrito  La atmósfera está formada en un 78% de nitrógeno, un 21% de oxígeno, en 1% de vapor de agua y en cantidades más pequeñas por argón o monóxido de carbono. Esta composición convierte en posible la vida en la Tierra al actuar de protección contra los rayos solares  Gas muy oxidante de color azulado, que se forma en la ozonosfera y que protege la Tierra de la acción de los rayos ultravioleta del Sol Ozono. ¿Por qué? Propiedad de algunas sustancias simples de poseer estructuras moleculares diferentes.  azufre, el carbón y el fósforo son los ejemplos más comunes Ciclo biogeoquímico en el cual el carbono se intercambia entre la biosfera litosfera, hidrósfera y atmósfera de la tierra. 3 Esquemático 6 Simbólico 2 Físico[m1]  5 Video https://youtu.be/2nUTq8NQ8Js https://youtu.be/8XtBb4sxnl4 https://www.youtube.com/watch?v=R5dIFDZEx68 https://youtu.be/_eACBz3lAOk https://youtu.be/wFZ1D5wnZpU https://youtu.be/7s_6rDCWwSs 1 Computacional o simulador https://phet.colorado.edu/es/simulation/fluid-pressure-and-flow FASE DE DESARROLLO Formación de alotropos componentes del aire Procedimiento Con los modelos moleculares armar los alotropos componentes del aire Componentes del aire Modelo esquemático Modelo Físico Conclusiones:  en la primer imagen se observa, cuando se coloca el matraz la vela se apaga.  efecto de neutralizacion entre ácidos y bases Esta actividad permitirá a los alumnos, tener un panorama de los temas que se desarrollaran durante el curso. (Que, cuando, como y donde)  FASE DE CIERRE     Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.                     Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información para procesarla en el Centro de Computo del Plantel, su casa los que tengan computadora e internet o cibercafé e indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.   Se les sugiere que abran un Blog para Química 1; en la cual publicaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía Gmail u otro programa para comentar y analizar los resultados y presentarla al Profesor en la siguiente clase.
Evaluación	Informe de la actividad en un documento electrónico.     Contenido:     Resumen de la Actividad.

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